Sky Hong 洪軾凱

Sky Hong 洪軾凱

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Now - 20250831

最近的狀態 * 主辦了旺宏科學獎聯誼會的大型活動，大家一起打球敘舊，感謝大家來>< * 在 COSCUP 開源人年會跳坑志工，在廠務機動當兩天的門神 * 台灣口琴音樂節比賽和聽音樂會，最後沒有得獎，但難得能那麼認真碰樂器了 * 在武陵富野度假村商演四個晚上，大部分時間負責音控但還是演了一首曲子owo/ * 花了一個上午爬了桃山瀑布步道，沒有運動習慣爬得很不順手XD 最近聽/看/玩什麼作品 👀 * Battlestar Galactica 目前看到第三季中間了，真的好好看！ * Triangle Strategy，終於回來補了，雖然也只玩不到一半，這個月好忙 * 因為口琴二重奏比賽曲目是貝多芬的長笛二重奏，讓聽的音樂中古典比例越來越高了 * 好想要把 Rhapsody in Blue 練起來啊啊啊

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Now - 20250731

再不寫 7 月就要過去了，想要保持月更的速度 最近的狀態 * 和室友搬進去了研究生三舍，因為桌椅很不符合我的身形，所以就搬了一套升降桌/電腦椅進去，變成了超理想的房間 * 舉辦/參加了三個營隊，學到了很多有關於服務部署、高速運算、科學中產業界和學界知識，但陷入經常睡眠不足的狀態 * 準備 8/17 在陽明交通大學的台灣口琴音樂節二重奏公開組的比賽，真的好久沒有認真練琴，練得很爽哼哼 * 用 python, uv 做了一個控制器的專案，第一次認真研究並使用 vibe coding 工具，真的很好用 * 自架了 n8n/MCP 伺服器，還在摸索中 最近聽/看/玩什麼作品 👀 * 在和爸爸看星際大爭霸 Battlestar Galatica (2003) 的藍光 DVD，目前追到第二季後半了。這是甚至部分人認為它的評價甚至高於 Star Trek、Doctor

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有關 AI-Enhanced Human 的一些想法

參加營隊時不小心認真了寫了正方論點 30 秒補充的逐字稿，既然都打出來了那我就 po 在這裡 我想要引用一款我非常喜歡的，五年前就在這議題上寫得淋漓盡致的遊戲作品「Cyberpunk 2077」。這是這一個在描述無政府、企業及資本主義至上的背景下發展腦機結合、肢體強化等等超人類技術的反烏托邦作品，就算沒有玩過這個由 CD Projekt RED 製作的遊戲，但相信不少人也看過在 2022 年的動畫作品 Edgerunners。 相信看過的各位非常痛恨故事中主宰城市的資本極權荒阪集團，無論再怎麼禁止超人類發展，這個技術終究會被研究出來，若是放任的讓黑市及大企業發展，最後只會再次出現下一個大衛、下一個老婆餅、下一個資本主義鐵拳的化身亞當·碎骨。 我不想要這種讓這種貧富差距的悲劇再次發生，唯一的解決方法是：打不過就加入他。如果我是政府的領導者，我一定會讓政府積極全面的介入超人類技術的發展，以及讓這樣的技術優先在做社會基本福利身上。以上是我的補充，謝謝。

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我認為值得參考的罷免觀點

以下都是我在河道上看了數十篇罷免議題後，認為覺得很值得分享且我也認同的公開貼文。這些觀點來自於同學、遊戲主機玩家、高中作文補習班的助教、資訊社群的學長、和在關注公民科技議題的 KOL 等等。雖然有些內容過於去脈絡化，但無論如何很推薦閱讀！ （部分為節錄，全文可去連結觀看） Rei Ayanami @ FB ...這次我的主要核心價值是反中國共產黨、只要有容共這個選項那基本就會先扣很大分數；其次是將預算刪到剩一元這件事情相當明確的將情緒價值擺到專業價值之前；最後是不在籍投票這件事、如果現在不在籍投票能通過、搞不好以後不在世都能投票了。 所以這次的結論是我會去投同意罷免、就這樣。 顧庭弘 @ FB 高中時會和朋友開這樣的玩笑。我們偷喝彼此的飲料，拿手機拍下彼此的蠢樣，總有人會嚷嚷，欸你這是竊盜，欸我有肖像權。這時有人會輕易回擊一句，那你就去告我嘛，拜託，趕快去。 當時是玩笑話，但在學法律多年以後，才明白這個簡單的真相：法律再多再好，沒有法院，就是空談。小到欠錢，大到霸凌性騷擾，如果不走進法院，法律就是愛莫能助。 同樣地，沒有憲法法庭，憲法就是廢紙。 去年12月，

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我做了一系列入門 LLM 使用方式的微課程

我在近期修了師大資工教育學程的「資訊科技教材教法」這門課，課程主要目標是實際到學校內跟著兩位現役資訊老師觀課並實際設計課程試教。不過其中一個小作業是微課程，因此我製作了一門有關於教關於如何使用大型語言模型的主題，目標對象是不熟悉使用 ChatGPT 等語言模型的人。 資訊科技微課程專案 - 身為使用者使用 LLM 的方式身為使用者使用 LLM 的方式身為使用者使用 LLM 的方式 這整個課程是我花一個晚上錄出來的，沒有到很 Solid，但 自認為在近半年應該仍然能夠適用，並且可能是目前看繁體中文圈中缺少的角度。這系列課程大多參考自 Andrej Karpathy 近期釋出的影片 "How I use LLMs"，並且挑出適合初學者了解的內容並將一個多小時的內容拆分成四個影片。 Lesson 1: 模型選擇與對話管理 1. 解釋 token 與上下文視窗概念示範「開新聊天室」能節省 Token 與避免汙染記憶 2. 比較不同模型的速度、成本、可靠度

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Now - 20250609

我從臺師大畢業了！ I'm graduating from NTNU! 從大學畢業這件事，對我來說其實並不是什麼特別難或特別有趣到值得紀錄的事情，也沒有想要把它搞得很盛大的什麼想法。但能夠看到那麼多熟面孔，無論是從高中就認識到現在，還是這學期才認識的同屆，在各個地方認識的人因為畢業這件事重新聚在一起就是一件很幸福的事情。 接下來的規劃 Current Plans * 最近阿嬤從台南搬上來台北到我們家，預計會一起住好一陣子，也因此經常見到平常不會見到的親人，覺得很不錯 * 已經抽到在陽明交通大學最新且最好的的研究生第三宿舍（超開心）。在七、八月就會開始把生活重心從台北搬到新竹，並且認真體驗住在宿舍的校園生活 * 在 2025/9 以數據科學研究所碩士生的身份加入 顏羽君教授 的實驗室 * 和旺宏科學獎聯誼會幹部一起籌辦在暑假的聯誼會成員限定的運動會 * 在 SITCON CAMP 2025 （學生計算機年會夏令營）當隊輔 * 在 NTHU HPCxAI Summer Camp 2025 當學員 目前專注的事情 Current Focus * 準備一些酷酷的考試

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Now - 20250511

遊戲 - 買了赤燭遊戲的九日 身邊有至少三個同學平常不玩 Steam 遊戲，就是因為九日所以入坑的。甚至有兩個人從操作苦手硬是把這款遊戲白金，所以趁著九日一週年活動用六折買了，希望我有時間玩他嗚嗚嗚。真的很感動在有那麼讚的團隊和資方能夠支持這樣的遊戲出現在台灣，不知道未來有沒有機會進到遊戲產業或開始認識做遊戲的人 除此之外，這段時間也在玩 Final Fantasy VI、The Erasmus Two-Faced Stories（我最喜歡的視覺小說 The House in Fata Morgana 的外傳），Final Fantasy VII Rebirth 還卡在第十章停滯不前。太鼓達人曾經玩了一整個下午但還是沒有初段及格好傷心 也玩完了 Slay the Princess 這個有趣的小品、Seventh Lair（另一個 Fata Morgana 的外傳，又重新玩完了一遍 Celeste: Farewell，也開始在 Steam

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智慧財產權

有時候覺得敝校明明是臺灣師範學院的最高殿堂，大部分教育學程的教師的來頭以及經驗也非常豐富且有趣，而是我順手修教育學程的原因。即便在那麼多方面的加持下，但就是有一點我怎麼看都無法接受：這些老師對於智慧財產權的概念非常低迷。 1. 上課用的課本有時不會使用教科書，而是老師自編的、從各個來源拼裝的課本。使用方法是老師會委託一個影印店印好幾十本，請同學在那個教室購買影印膠裝本（通常 300~500 元不等）。有趣的是，課本裡面的內容是很多個來源的拼裝車：有直式、橫式、字體不一等等，寫作風格的不同也感受的出來並不完全都是老師本人撰寫或出版。重點是，當把這些內容分成不同章節時，沒有在任何地方告示這些章節的來源，就讓同學直接使用當作課程的正式教材。 2. 老師在課堂中播放的電影都是盜版來源。之前幾學期都有放電影或是把電影作為期末報告主題等等，而這學期上到第十周大概有三部電影在課堂上看，也有大概 3~5 五部電影是希望同學自己回家看的。但這些課堂上播放的電影都能從很多特徵看出來是盜版來源，而出作業時甚至會在 Moodle 或是 LINE 上放上盜版片源的網址，非常明目張膽。有時規定必須

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大解結動力學

我記得在高中的時候看到在 Facebook 河道上面看到這篇文，異常的吸引我的注意力。自此之後，每次當我進到某個全新領域的知識學習時，總是會刻意去嘗試尋找對我來說具吸引力的異性： * 在小組專題課，我會刻意找討人喜歡的人一起做專題報告 * 在體育課上（如果我有勇氣的話）我也會向好看的異性請教概念指導 * 進行語言交換時都會主動找有趣且很有魅力的人聊天，藉此增近自己拋出話題和使用語言的能力 * ...還有很多，但再講下去會有點害羞 ——其實就是將社交吸引力轉化為學習動力的策略。其實很長一段時間都有注意到，當自己在學習時，學習對象的魅力值會大幅度影響我的學習狀態。如果遇到很希望都會更願意投入時間和精力接近對方，也更容易注意到他／她所做的事、講的東西，而在不知不覺的產生「想要變得更好、跟上對方水平」的慾望，然後再把把這個動力「借」回到我原先想學習的領域。[1] 我在大學新生時期和幾位同學（包含女生）提到這點時，我總是會戲稱這個概念稱為「大解結/大葛格動力學」。而不少人也和我說仔細一想後，確實如果在那個學習場域有自己喜歡的對象時會更有動力學習。不過當然這個概念可以延伸到「任何自己

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我為什麼想寫部落格？

我其實很久沒有寫文章了。在國小時，就被爸媽說可以用文字和照片多累積自己的紀錄，在未來的某個時刻可以回來看自己的各種點滴。而事實上，我也從國小高年級到現在都會在當時的 FB 和 Blogspot 寫文章一路到高中左右，國中寒暑假甚至會每天寫日記發文，非常瘋狂。雖然是黑歷史，但也正是如此才能知道自己在小時候怎麼想，也可以拿現在的自己默默地和之前比較，發現自己進步了多少、又多了解了什麼事。 大學之後一直很想要維持這個習慣，不過可能是沒有動力了，或是發現自己的文筆或是腦袋裡裝的東西實在是太少，就算想寫也覺得自己寫不出什麼值得讀的東西，因此就封筆了好久一段時間。雖然大一還是有多少寫兩、三篇，但大二到大三完全沒有任何一篇出自於興趣寫的文章，其實多少有些可惜。 直到現在大四快要從大學畢業，正要開始申請碩士學校而回頭看自己的成就時，才覺得應該要重新提筆把自己的各種想法記錄下來。就算現在仍認為腦袋的想法還很稚嫩，但無論是在練習能夠隨時把自己的想法沒有心理壓力的狀態寫下來，不應該認為下意識認為「沒有人會讀啦」或是「沒必要寫下來啦」。正是因為現在是不花費任何力氣就生成大量文字的時代，更應該要透過寫作練習
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