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我在今年 3/26 建立了我的 /now ，並且到 https://nownownow.com 申請索引。當時收到 Derek Sivers 的確認信覺得超級感動的，沒想到能夠真的能夠和書作家以這種方式書信往來，很不真實的感覺。 而剛剛又收到來自他本人的信件，他稱讚我的 /now 頁面很讚！ 雖然依照目前我在 /now 上每月一更的頻率對我來說還不太理想，而且總覺得這種東西應該要寫在像這樣的 #Fragments 標籤裡面而不是 /now。但看到很多人都是因為 /now 才跑來我的部落格，並且跑去 /guestbook 留言，就覺得很有趣XD 學期也過一半了，祝我和大家接下來半學期順利！
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我想要講一場在 SITCON 2026 的議程，關於要提醒大家有非常多的方法可以記錄自己的每天發生了什麼事情的足跡，並且鼓勵大家勤加紀錄並且有意識的搜集這些資料。隨便先打一些，等期中結束後再來潤一波 大家想到最常見且搞剛的方式是寫日記，反芻自己一整天下來做過的事情。你可以紀錄經過你的想法潤飾過後覺得最重要的東西，但我認為並不是所有東西都是你在當下能夠感受到並且好好記錄下來的事情。但其實搜集各種 metadata 也不失為一種很有趣且有效的方式。比起這些想法輸出以外，你也可以選擇無腦的紀錄最原始的資料，等到未來能夠好好的利用它們。 單純就現在馬上就可以使用的服務來舉例。就作品吸收來說，有 Backloggd 紀錄遊戲、有 Trakt 紀錄影集電影、有 Kitsu 紀錄漫畫動畫、有 Goodreads 紀錄書籍文章、Stats.fm 來同步音樂串流紀錄；就身體活動上，世界迷霧或 Google Maps 有自己的位置時間軸、各種智慧手錶、手環、戒指可以接收你的身體訊號並加以分析儲存；就電腦使用上，現在 GitHub 有如 Dayflow 或 ActivityWatch
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這個月好幾次都想要花時間寫寫部落格，結果到最後還是一篇都沒有發XD 最近的狀態 * 在陽明交大當了第一個月的研究生，還要熟悉的東西比想像中更高一些 * 過了四個禮拜非常接近大學新生宿舍生活，非常充實owo/ 最近聽/看/玩什麼作品 👀 * 和 NTU HCI Lab 的同學發出了一篇作品（Paper，這算嗎） * Final Fantasy VII Rebirth 終章快玩完了！ * 看了 TRON:Legacy 和造山者 * （這個月真的接觸好少作品ㄛ）
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最近的狀態 * 主辦了旺宏科學獎聯誼會的大型活動，大家一起打球敘舊，感謝大家來>< * 在 COSCUP 開源人年會跳坑志工，在廠務機動當兩天的門神 * 台灣口琴音樂節比賽和聽音樂會，最後沒有得獎，但難得能那麼認真碰樂器了 * 在武陵富野度假村商演四個晚上，大部分時間負責音控但還是演了一首曲子owo/ * 花了一個上午爬了桃山瀑布步道，沒有運動習慣爬得很不順手XD 最近聽/看/玩什麼作品 👀 * Battlestar Galactica 目前看到第三季中間了，真的好好看！ * Triangle Strategy，終於回來補了，雖然也只玩不到一半，這個月好忙 * 因為口琴二重奏比賽曲目是貝多芬的長笛二重奏，讓聽的音樂中古典比例越來越高了 * 好想要把 Rhapsody in Blue 練起來啊啊啊
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再不寫 7 月就要過去了，想要保持月更的速度 最近的狀態 * 和室友搬進去了研究生三舍，因為桌椅很不符合我的身形，所以就搬了一套升降桌/電腦椅進去，變成了超理想的房間 * 舉辦/參加了三個營隊，學到了很多有關於服務部署、高速運算、科學中產業界和學界知識，但陷入經常睡眠不足的狀態 * 準備 8/17 在陽明交通大學的台灣口琴音樂節二重奏公開組的比賽，真的好久沒有認真練琴，練得很爽哼哼 * 用 python, uv 做了一個控制器的專案，第一次認真研究並使用 vibe coding 工具，真的很好用 * 自架了 n8n/MCP 伺服器，還在摸索中 最近聽/看/玩什麼作品 👀 * 在和爸爸看星際大爭霸 Battlestar Galatica (2003) 的藍光 DVD，目前追到第二季後半了。這是甚至部分人認為它的評價甚至高於 Star Trek、Doctor
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參加營隊時不小心認真了寫了正方論點 30 秒補充的逐字稿，既然都打出來了那我就 po 在這裡 我想要引用一款我非常喜歡的，五年前就在這議題上寫得淋漓盡致的遊戲作品「Cyberpunk 2077」。這是這一個在描述無政府、企業及資本主義至上的背景下發展腦機結合、肢體強化等等超人類技術的反烏托邦作品，就算沒有玩過這個由 CD Projekt RED 製作的遊戲，但相信不少人也看過在 2022 年的動畫作品 Edgerunners。 相信看過的各位非常痛恨故事中主宰城市的資本極權荒阪集團，無論再怎麼禁止超人類發展，這個技術終究會被研究出來，若是放任的讓黑市及大企業發展，最後只會再次出現下一個大衛、下一個老婆餅、下一個資本主義鐵拳的化身亞當·碎骨。 我不想要這種讓這種貧富差距的悲劇再次發生，唯一的解決方法是：打不過就加入他。如果我是政府的領導者，我一定會讓政府積極全面的介入超人類技術的發展，以及讓這樣的技術優先在做社會基本福利身上。以上是我的補充，謝謝。
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以下都是我在河道上看了數十篇罷免議題後，認為覺得很值得分享且我也認同的公開貼文。這些觀點來自於同學、遊戲主機玩家、高中作文補習班的助教、資訊社群的學長、和在關注公民科技議題的 KOL 等等。雖然有些內容過於去脈絡化，但無論如何很推薦閱讀！ （部分為節錄，全文可去連結觀看） Rei Ayanami @ FB ...這次我的主要核心價值是反中國共產黨、只要有容共這個選項那基本就會先扣很大分數；其次是將預算刪到剩一元這件事情相當明確的將情緒價值擺到專業價值之前；最後是不在籍投票這件事、如果現在不在籍投票能通過、搞不好以後不在世都能投票了。 所以這次的結論是我會去投同意罷免、就這樣。 顧庭弘 @ FB 高中時會和朋友開這樣的玩笑。我們偷喝彼此的飲料，拿手機拍下彼此的蠢樣，總有人會嚷嚷，欸你這是竊盜，欸我有肖像權。這時有人會輕易回擊一句，那你就去告我嘛，拜託，趕快去。 當時是玩笑話，但在學法律多年以後，才明白這個簡單的真相：法律再多再好，沒有法院，就是空談。小到欠錢，大到霸凌性騷擾，如果不走進法院，法律就是愛莫能助。 同樣地，沒有憲法法庭，憲法就是廢紙。 去年12月，
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我在近期修了師大資工教育學程的「資訊科技教材教法」這門課，課程主要目標是實際到學校內跟著兩位現役資訊老師觀課並實際設計課程試教。不過其中一個小作業是微課程，因此我製作了一門有關於教關於如何使用大型語言模型的主題，目標對象是不熟悉使用 ChatGPT 等語言模型的人。 資訊科技微課程專案 - 身為使用者使用 LLM 的方式身為使用者使用 LLM 的方式身為使用者使用 LLM 的方式 這整個課程是我花一個晚上錄出來的，沒有到很 Solid，但 自認為在近半年應該仍然能夠適用，並且可能是目前看繁體中文圈中缺少的角度。這系列課程大多參考自 Andrej Karpathy 近期釋出的影片 "How I use LLMs"，並且挑出適合初學者了解的內容並將一個多小時的內容拆分成四個影片。 Lesson 1: 模型選擇與對話管理 1. 解釋 token 與上下文視窗概念示範「開新聊天室」能節省 Token 與避免汙染記憶 2. 比較不同模型的速度、成本、可靠度
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我從臺師大畢業了！ I'm graduating from NTNU! 從大學畢業這件事，對我來說其實並不是什麼特別難或特別有趣到值得紀錄的事情，也沒有想要把它搞得很盛大的什麼想法。但能夠看到那麼多熟面孔，無論是從高中就認識到現在，還是這學期才認識的同屆，在各個地方認識的人因為畢業這件事重新聚在一起就是一件很幸福的事情。 接下來的規劃 Current Plans * 最近阿嬤從台南搬上來台北到我們家，預計會一起住好一陣子，也因此經常見到平常不會見到的親人，覺得很不錯 * 已經抽到在陽明交通大學最新且最好的的研究生第三宿舍（超開心）。在七、八月就會開始把生活重心從台北搬到新竹，並且認真體驗住在宿舍的校園生活 * 在 2025/9 以數據科學研究所碩士生的身份加入 顏羽君教授 的實驗室 * 和旺宏科學獎聯誼會幹部一起籌辦在暑假的聯誼會成員限定的運動會 * 在 SITCON CAMP 2025 （學生計算機年會夏令營）當隊輔 * 在 NTHU HPCxAI Summer Camp 2025 當學員 目前專注的事情 Current Focus * 準備一些酷酷的考試
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2025/5/24 @ 臺師大公館校區中正堂
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遊戲 - 買了赤燭遊戲的九日 身邊有至少三個同學平常不玩 Steam 遊戲，就是因為九日所以入坑的。甚至有兩個人從操作苦手硬是把這款遊戲白金，所以趁著九日一週年活動用六折買了，希望我有時間玩他嗚嗚嗚。真的很感動在有那麼讚的團隊和資方能夠支持這樣的遊戲出現在台灣，不知道未來有沒有機會進到遊戲產業或開始認識做遊戲的人 除此之外，這段時間也在玩 Final Fantasy VI、The Erasmus Two-Faced Stories（我最喜歡的視覺小說 The House in Fata Morgana 的外傳），Final Fantasy VII Rebirth 還卡在第十章停滯不前。太鼓達人曾經玩了一整個下午但還是沒有初段及格好傷心 也玩完了 Slay the Princess 這個有趣的小品、Seventh Lair（另一個 Fata Morgana 的外傳，又重新玩完了一遍 Celeste: Farewell，也開始在 Steam
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有時候覺得敝校明明是臺灣師範學院的最高殿堂，大部分教育學程的教師的來頭以及經驗也非常豐富且有趣，而是我順手修教育學程的原因。即便在那麼多方面的加持下，但就是有一點我怎麼看都無法接受：這些老師對於智慧財產權的概念非常低迷。 1. 上課用的課本有時不會使用教科書，而是老師自編的、從各個來源拼裝的課本。使用方法是老師會委託一個影印店印好幾十本，請同學在那個教室購買影印膠裝本（通常 300~500 元不等）。有趣的是，課本裡面的內容是很多個來源的拼裝車：有直式、橫式、字體不一等等，寫作風格的不同也感受的出來並不完全都是老師本人撰寫或出版。重點是，當把這些內容分成不同章節時，沒有在任何地方告示這些章節的來源，就讓同學直接使用當作課程的正式教材。 2. 老師在課堂中播放的電影都是盜版來源。之前幾學期都有放電影或是把電影作為期末報告主題等等，而這學期上到第十周大概有三部電影在課堂上看，也有大概 3~5 五部電影是希望同學自己回家看的。但這些課堂上播放的電影都能從很多特徵看出來是盜版來源，而出作業時甚至會在 Moodle 或是 LINE 上放上盜版片源的網址，非常明目張膽。有時規定必須
